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Saint Saturnin – Dominique BONAMI, le nouveau directeur du lycée privé LES HORIZONS prendra son poste lundi 2 octobre 2017.

Deux questions à Dominique BONAMI :

Quel est votre parcours personnel et professionnel?

J’ai 54 ans et j’habite actuellement la région nantaise. Comme la terminaison de mon nom le laisse supposer, je suis d’origine italienne. Une origine que je revendique haut et fort au niveau culturel, mais aussi au niveau gastronomie. Professionnellement, je suis titulaire d’une maîtrise en lettres d’un master en engineering et revendique trente-cinq ans d’expérience professionnelle. Depuis trois ans et demi, je suis responsable de l’antenne ADMR (association du service à domicile) de Lesneven, la troisième plus grosse structure du département du Finistère.

Pourquoi LES HORIZONS et avec quelle ambition?

Je ne serai le directeur à temps complet que seulement à partir de début octobre. Ce nouveau métier de manager est pour moi la cerise sur le gâteau. Je passe en peu de temps du social de l’ADMR à la pédagogie et à la gestion des métiers de l’enseignement. Le Lycée LES HORIZONS qui compte deux structures, Saint Saturnin et Saint Gervais en Belin et qui emploie une cinquantaine d’enseignants n’est-il pas avec ses formations d’aide à la personne, le « fournisseur » d’organismes comme l’ADMR? Finalement, tout se tient et ce travail qui a été accompli durant ces années, je compte à l’avenir le structurer. Comme je compte avec toute l’équipe qui va m’entourer, cultiver les partenariats, travailler en réseau avec les autres établissements et ouvrir aux voisins proches comme plus lointains avec comme exemple l’Italie.

En attendant l’arrivée de Dominique BONAMI, c’est Séverine BLANQUEZ,  la directrice-adjointe qui assure la transition à la tête des HORIZONS

Ouest France, 21 septembre 2017

Lundi 18 septembre 2017, la classe de BTSA DATR 2ème année (Développement et Animation des Territoires Ruraux) a visité l’Abbaye de l’Epau avec un objectif majeur : repérer les différents modes de valorisation du patrimoine pour comprendre l’impact sur le développement du territoire et les opportunités de sociabilité pour les habitants.

Les étudiants ont pu profiter de 10 expositions photographiques grâce aux tablettes numériques mises à disposition par le Conseil Départemental. Un moment riche en connaissances, en contact direct avec le terrain pour toujours plus de professionnalisme.

Tout est parti d’un classique cours sur le thème « aller vers l’autre » dispensé à la classe de troisième par Myriam Thuault, professeur de socio-culturel et par François Verron, son homologue de gymnastique au lycée laïc privé LES HORIZONS.

« Tout de suite, les élèves ont joué le jeu en adhérant au projet », notent les enseignants. Il s’agissait, pour les collégiens, de trouver un moyen de déployer de l’énergie pour venir en aide à des personnes.

L’étincelle qui a vraiment tout déclenché l’adhésion de toute la classe de troisième, c’est la rencontre avec Dorian Kavarol, le responsable développement du comité départemental des sports adaptés.

Celui-ci a proposé de se prêter à un partenariat pour l’événement Les beaux défis. « Devenir l’espace d’une journée bénévole auprès de sportifs handicapés et ainsi aider les pros dans leur mission. Une grande journée où les élèves ont partagé un loisir en une mission qui a clôturé le travail de l’année », se félicitent les enseignants.

Car le 15 juin, les collégiens sont venus aider à encadrer ce rendez-vous sportif qui a réuni environ 200 participants sur le site des Étangs chauds du Mans.

Les élèves de la classe de seconde professionnelle Services Aux Personnes et Aux Territoires ont mis en application les cours reçus pour préparer les métiers de l’animation.

L’objectif est de mettre en situation réelle et professionnelle les jeunes pour qu’ils acquièrent des compétences. Deux temps forts pour cela cette semaine aux Horizons. Tout d’abord une animation construite et menée intégralement par les élèves auprès de résidents de la maison de retraite de Laigné en Belin. Cela a été l’occasion de prendre en compte les différents niveaux de dépendance ou d’autonomie, de stimuler les personnes âgées. Un moment de partage entre deux générations mais aussi l’occasion de stimuler l’odorat et le toucher des résidents puisque les animations portaient sur ces deux sens. Quelques jours après, les élèves devaient préparer des ateliers pour un public d’adolescents. Le lycée est donc le terrain idéal pour se tester avec ce public. Le vendredi 31 mars 2017, place au cinéma et à la musique avec 5 ateliers conçus et animés par les jeunes : découverte des instruments (merci à Mme Lydia pour sa participation chaleureuse), chorégraphie, travail sur les effets spéciaux, atelier doublage et enfin bande son.

Les élèves ont apprécié ces moments, appris à répondre aux besoins d’un public, se répartir et planifier les tâches, contacter des partenaires….

Apprendre sur le terrain, devenir professionnel, acquérir de l’expérience sont autant de chances d’être recrutés à terme par les structures. Nous multiplions aux horizons les occasions de concret dans cette optique.

Maine Libre le 12/04/2017

Le mardi 17 janvier 2017, la classe de deuxième année BTS Développement et Animation des Territoires Ruraux du lycée Les HORIZONS a eu le privilège de partager un long moment avec Monsieur Patrick DEJUST, président de l’association Maisons Paysannes de la Sarthe. Cette association valorise le patrimoine rural bâti non classé en accompagnant les particuliers dans leurs rénovations et en valorisant l’utilisation de matériaux traditionnels. Tout cela dans une démarche de confort moderne et de développement durable.

Les étudiants qui se préparent aux métiers du territoire, de la médiation culturelle ou sociale ont pu découvrir tous les ateliers organisés, la démarche de modernité qui permet de faire vivre le patrimoine. Cette information assez théorique a été complétée par une visite à Assé Le Riboul autour de trois éléments du patrimoine rural sarthois : un moulin et deux maisons.

Les étudiants ont acquis des bases de lecture de l’architecture : matériaux, méthodes de construction et compromis réalisés pour accompagner le confort moderne. M. DEJUST a pu leur montrer que ces éléments de patrimoine pouvaient à la fois être des témoins de l’identité passée mais aussi des vecteurs actuels d’appropriation de notre région. Les étudiants ont été très intéressés par ce long partage conclu par un goûter au bon jus de pommes « local » forcément!

Un immense merci à M. et Mme DEJUST pour leur accueil chaleureux et plein d’enseignements. Concrétiser sur le terrain des contenus théoriques, c’est le secret d’une formation active et pour cela nos partenaires sont des réelles richesses à partager.

Le mercredi 1er mars 2017 à 14h sur le site de st saturnin, une information collective est proposée aux lycéens qui se posent des questions sur leur orientation pour présenter le BTSA DATR, contenu et débouchés.

Bérengère Rossignol

Le Mardi 06 Décembre 2016, la classe de 1ère année de BTS DATR est partie visiter le centre du Mans pour y comprendre son art durant les cours d’Education Socio-Culturelle.

Nous avons commencé par visiter l’exposition présente sous les arcades, l’exposition représentant les loisirs de la ville, ce qu’il s’y passe, grandeur nature.
Nous avons continué notre chemin à travers la cité Plantagenêt en analysant les différents bâtiments, leurs matériaux de constructions, leurs époques, leurs qualités et défauts en termes de sécurité et d’isolation.

Nous avons appris à lire sur les bâtiments afin d’en décrypter le message, puisqu’il faut savoir qu’a travers les époques, les différentes populations se succédant, pour la plupart ne savaient pas lire, les représentations se faisaient alors en sculptures, dessins.

Enfin, la visite s’est achevée par l’entrevue de la cathédrale, mi gothique, mi romaine, du fait du temps de sa construction
La religion prenant une place très importante au sein de la population durant le moyen-âge, nous avons analysé l’importance de cette cathédrale, la place qu’elle y prend, les événements qu’elle accueille, et le rôle de lien social qu’elle couvre.

C’est important pour les nouvelles générations de s’inspirer des anciennes et d’y comprendre son rôle.

GAUCLIN Victorine
THIBAULT Charline
BLANCHOUIN Téo
GUERRY Corentin

Le centre social Nelson Mandela a accueilli, le 7 Novembre 2016, des visiteurs bien particuliers. En effet, les 25 étudiants de première année de BTS en Développement et Animation des Territoires Ruraux des HORIZONS ont eu la chance de partir à la rencontre des professionnels du milieu social.

Cette approche a eu lieu dans le cadre d’une analyse des actions sociales en lien avec une étude de territoire. Elle s’est déroulée par une découverte globale de l’établissement en compagnie du directeur de la structure.

Les étudiants ont ensuite profité d’une entrevue avec des conseillères en économie sociale et familiale travaillant à la résidence accueil Nelson Mandela afin de poser leurs questions. Leur services s’occupent de publics fragilisés tels que les migrants, certains cas psychiatrique ou encore les familles en attente de régularisation. Leyla, une étudiante confie : « J’ai adoré cette visite, elle était vraiment très constructive et intéressante ». Grâce à cette visite, les étudiants ont été sensibilisés à l’univers du travail social. Peut-être cela suscitera t-il de nouvelles vocations ?

Des étudiantes de BTS DATR

La Direction Départementale de la Cohésion Sociale, importante pour la société :
Situé dans le département de la Sarthe, au Mans (72), ce service est dans un pôle composé de nombreux autres services de l’état sur 5 bâtiments.

Des étudiants du lycée les HORIZONS de Saint-Saturnin se rendent à la DDCS ce lundi 12 décembre 2016 pour une intervention de Monsieur Mickael GOULVENT, Inspecteur de la Jeunesse et des sports. Celui-ci leur présente les missions principales de ce service qui sont la protection des publics, l’information, le conseil, l’orientation et la vérification des qualifications du public cible. De plus, ils ont pour objectifs de rendre le service public plus efficace et moins coûteux. Ce service contrôle de nombreuses structures comme des piscines, des centres équestres, des accueils de loisirs. Il vérifie les normes, la sécurité et la qualification du personnel. La DDCS, est constitué de 45 agents venus principalement de ministères sociaux. Enfin, elle ne dispose d’aucun droit judiciaire mais cela ne l’empêche pas de pouvoir intervenir pour interdire le droit d’exercer une profession à une personne ne respectant pas les lois, envers le public visé.

Pour conclure, cette intervention permet aux élèves de mettre en lien celle-ci avec leur formation car actuellement ils réalisent un diagnostic de territoire sur les structures sociales et médico-sociales de la Sarthe et des départements limitrophes.